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大学劳动教育论文1500字(通用3篇)

1500字 时间:2024-06-11

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文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。现代文字大多是记录语言的工具。人类往往先有口头的语言后产生书面文字,很多小语种,有语言但没有文字。文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。文字使人类进入有历史记录的文明社会。以下是小编收集整理的大学劳动教育论文1500字(通用3篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

第一篇: 大学劳动教育论文1500字

  摘;要:探究实践,有效开展以学生为主体的劳技活动,基于特殊教育学校特殊学情,以《绣球花卷》校本课程为例,教师利用微课作为课堂主导,辅助学生主体现场实践,探讨教学过程。

  关键词:课堂教学;教学设计;教学感悟

  一、教学设计理念与学习任务分析

  《绣球花卷》是学校为特殊教育中较高年级学生开设的面点制作校本课程。本课内容来源于生活,内容兼顾知识学习和技能学习,以技能学习为主,坚持知识讲解与生活实践相结合。虽然学生已经有了一定的面点制作基础,但对于实际操作并不熟练,也没有做复杂造型面点的经历。基于特殊学情,将学生分为中度组和重度组。绣球花卷的制作在学生现有的面点制作基础上,增加了一定的难度,在劳动中,促进学生手眼协调,优化手、脑技能,体现自我价值。基于以上思考制定如下教学目标与重难点:

  1.教学目标

  [认知目标](1)中度:认识绣球花卷,掌握绣球花卷的制作步骤和方法。(2)重度:初步认识绣球花卷,在老师辅助下掌握绣球花卷的步骤和方法。

  [技能目标](1)中度:通过观看微视频和老师的讲解,能独立揉面,均分剂子,通过搓一搓、摆一摆、压一压、整一整等系列动作掌握绣球花卷的制作,在制作过程中学会互帮互助,提高观察力和自主探究意识,体验动手制作的创意与乐趣。(2)重度:在老师、同伴或助教家长的辅助下完成绣球花卷的制作,提高手部灵活性和动手能力。

  [康复目标]通过学生观察作品并亲手制作绣球花卷,使学生获得成功的劳动体验,增强劳动意识,养成劳动习惯,学会沟通与合作,培养学生对手工制作面点的兴趣,形成良好品德和健康心态,获得劳动技能的综合运用能力。

  2.教学重点与难点

  [重点]充分揉面后均分剂子并搓成粗度长度相同的长面条。[难点]制作绣球花卷的造型。

  二、教学实录与设计意图

  1.创设情境,引入新课

  民以食为天,山东面食文化博大精深,同学们已经制作过很多面食了,请同学们给老师制作的这个花卷(演示提前制作好的绣球花卷)起名字。[这一环节,通过多媒体课件展示山东的面食文化,开阔学生的眼界,引出本课学习的内容。课件出示学生做的元宝卷、扇贝卷,灯笼卷,调动学习制作的兴趣和信心。接着教师出示自己做的花卷,让学生通过观察形状联系生活已有的经验,给要学习的新的花卷取名字,引起学生注意,培养学生的观察力和思维能力。]

  2.讲授新课

  [板书]绣球花卷。

  [讲授]教师带领学生复习和面、揉面、发面,提醒学生洗手,将提前发好的面团分发给学生,介绍不同颜色的果蔬粉。[这一环节,帮助学生进一步掌握做花卷前和面、揉面、发面的过程,为后面的制作做铺垫,同时加强卫生教育,养成良好的卫生习惯。]

  [投影]播放微视频《绣球花卷的制作》。

  [讲授]教师提问绣球花卷的制作方法和步骤。师生总结后现场制作演示。

  [板书]揉、分、搓、摆、压、整。[这一环节,借助微课视频,从视觉上直观学习绣球花卷的制作,初步掌握制作步骤和方法,观看后教师再引导学生说一说绣球花卷的制作方法和步骤,帮助学生再记忆,提高学生课堂参与意识。教师示范制作绣球花卷,让学生进一步掌握绣球花卷的制作,在制作过程中教师通过讲解帮助学生突破重点解决难点。]

  [投影]循环播放微视频。

  [指导实践]教师鼓励并指导学生动手制作绣球花卷,对于中度组学生,教师以口头指导为主,基本保证学生独立完成,鼓励使用不同颜色果蔬粉。对于重度组学生,教师加以辅助,帮助完成较难的步骤,如第四、五、六步。[这一环节教师通过巡视指导,及时反馈学生的制作情况,根据学生的学习能力和差异性有针对性地进行教学,鼓励中度组学生自主创新,帮助重度组学生完成基础绣球花卷的制作。]

  [投影]实物投影学生作品。

  [讲授]教师引导学生如何做出合理的评价,鼓励学生欣赏、评议,说出自己喜欢的作品和理由。[这一环节教师鼓励学生抒发感受,保护学生对美的事物的喜爱和追求。使学生获得成功的劳动体验,培养学生对手工制作面点的兴趣,形成良好品德和健康心态,获得劳动技能的综合运用能力,提高审美能力。]

  [投影]劳动果实手心捧,劳动快乐说不尽!

  [讲授]教师总结:鼓励大家回家之后再次制作绣球花卷送给家人品尝,让大家感受劳动带给自己和身边人的快乐。带领学生一起喊出本节课的标题:劳动果实手心捧,劳动快乐说不尽![这一环节为课后延伸,学生不但体验劳动的快乐,而且能将学校所学的知识最终应用到生活实践中去,为学生毕业回归社会奠定基础。]

  3.课堂总结

  本课教授以教师为主导,以学生为主体,利用微视频教学和教师现场演示教学相结合,多方面多角度地帮助学生掌握绣球花卷的制作。

  三、教学感悟

  在本课的教授过程中,笔者坚持知识讲解与生活实践相结合,通过引导启发,鼓励学生积极思考,发展学生的智力和能力。课程倡导从学生已有的生活经验出发,引导学生感受身边的面食文化,复习已经学过的面食知识,温故而知新。讲授新课时,在充分考虑特殊教育学生理解能力、注意力集中能力较低的情况下,结合讲授法和多媒体演示法使学生获得生动、连续且真实的知识内容,提高学生课堂注意力和学习热情。同时要特别提到微课演示教学法,微课教学不仅能够促进学生的自主学习意识,同时也能够促进教师的教学水平和现代化信息沟通能力。

  通过微课的使用,教师可以很好地提升自身讲解与总结知识的能力、现代化信息技术使用能力。对于学生来说,微課教学能够提供给学生良好的自主学习的环境,充分发挥学生的主体地位,引发学生的学习积极性,提升课堂效率;除此以外,微课还可以作为很好的复习材料,学生可以将微课视频拷贝回家,在家制作绣球花卷时有任何遗忘或不明白的地方,都可以随时观看微课视频进行学习,这样就提供给了学生变通的学习方法,使学习不再局限于课堂,而是能够真正地拓展延伸到生活当中。在培育实践能力的同时,我们不能忽略培育实践热情。在本课的最后倡导同学们一起欣赏劳动作品,喊出劳动口号,这是旨在进一步激发学生的实践劳动热情和树立学生的自信心,为学生的可持续发展打下基础。

第二篇: 大学劳动教育论文1500字

   劳动是什么?劳动就是锻炼!许多得同学在听到要劳动得时候可能是第一反应就是抱怨,会觉得劳动特别得累,还会占用自己得时间,又会让自己少一段休息和玩游戏的时间,其实适当的劳动不仅仅不会占用我们的时间,还会让我们更好地珍惜时间。因为适当的劳动会让我们知道工作是辛苦的,我们只有珍惜住时间好好学习,才能够让自己更好地工作,帮助自己避免以后从事更加劳累的工作,最重要的是参加劳动可以让我们得到锻炼,使得自己变得更加的强大!这就是劳动的意义。

    在这一次的.校园环境打扫活动的劳动中,我们参加活动的同学都从劳动中体会到了意义,知道了劳动的不容易,之后也会更加尊重劳动。因为这个季节正好是树木长新叶子换掉旧叶子的季节,在加上风一吹,树下又会堆积起以前树叶,就会让之前的清扫白费功夫了,所以学校的保洁阿姨和大叔这段时间的工作特别的累,因此学校就组织了这个活动,让同学自己报名参与到校园的打扫中来,共同维护好校园环境,我和我的室友们就报名参与了这次的劳动,虽然最开始的时候是因为参加这个活动可以赚素拓分,但是劳动结束后的我们,才发现,原来劳动它有更大的意义,我们也完全忘却了一季最开始是为了素拓分的目的。

    我们校区的面积是比较大的,校园里面种植的又是树叶比较多的樟树,所以即使这才参加活动的同学非常的多,可是我们每个人的工作量依旧是比较大,再加上我们现在的大学生比较缺乏锻炼,所以一次劳动下来,大家都是汗流浃背,累的要虚脱了,外面刮着大风都让自己热的要脱衣服。再看下大叔阿姨们气定神闲的样子,我就更加的羞愧了,平时没有我们的帮助,他们每天的工作了可想而知了,可是他们都适应下来了,而且还不会觉得累,可是我们每个人现在负责的地方小多了,还是这么辛苦,我就更加的羞愧了。

    这次的劳动虽然累是非常的累,但是给我的反思却也是同样的多,我们身为当代的大学生,是不是真的很少劳动了呢?不要求我们会插秧割禾,可是现在的大学生恐怕让他做饭都不会了吧,平时也没有参加什么劳动吧,锻炼就更加了,所以才会在这样小的劳动中(参加的人多,所以劳动小)累的不成样子,可见我们身体体质之差了。这次的工作虽然特别的累,但是真的让我得到了锻炼,也让我意识到了劳动的重要性,我们只有多参加劳动才会在之后遇到挑战的时候,有更加强大的姿态去面对!

第三篇: 大学劳动教育论文1500字

   勤劳是我们中华民族的优良美德之一了,我们身为当代的青年大学生,就更加应该要继承好、发扬好这一美德,所以我们身为大学生就应该要积极参加劳动,只有多劳动才能够创造出更加美好的未来。我身边有不少的同学都认为我们现在还是学生,最主要是的事情是学习,搞劳动这种事情不是我们需要操心的,那些以后出来工作上班再考虑完全来得及。我并不赞同这样的观点,在平时跟这类同学接触的时候我也是这么跟他们说的,勤劳的人或许不会创造多么大的经济财富,但是在同等条件下,勤劳的那一个人绝对会生活的更好,也绝对会创造出更大的精神财富。

    拿我身边每天在一块接触到的室友来说,他换下来的衣服都是堆在桶里面凑够一桶了拿到楼下的洗衣机去洗的,无论是冬天多的衣服还是夏天单薄的一两件衣服都是用洗衣机洗的,能用机器绝对不会用手洗,当然我并不是说用机器洗不好,而是我觉得有时候适当的劳动绝对是能够给我们一些锻炼的,比如以后去没有洗衣机的地方生活了呢?难道就不洗了?在这一次的体育馆打扫劳动活动中,我就发现了不少的同学都有这样的问题,因为过段时间我们体育馆要承包一个大的赛事,所以学校安排我们去打扫体育馆,将所有的座椅都给擦一遍,虽然我心里是有点抵触,但是也还能接受,毕竟可以加素拓分……我发现有很多的同学都是对这些劳动比较懈怠的,并不是因为不会做,而是觉得特别的累不愿意做,其实学校并没有强制安排我们来弄,都是自愿报名的,我觉得自己报名参与了还是要好好的做吧,这也是负责人的表现,而我们中间部分同学就因为平时很少参加劳动,所以吃苦耐劳精神的竟然比较少算,在打扫过程中负责任的态度比较欠缺,有随便应付和偷懒的情况存在,在结束回宿舍的时候,我还听到了有同学说手脚都酸了,我们报名的人是比较多的,所以每个人其实只要弄十分钟左右就差不多了,也还是比较轻松的工作了,但是没想到会有同学到了手脚发软的地步了,这就是缺钱劳动的情况了。

    我们参加劳动其实也是有不少的好处的,首先劳动可以锻炼我们的体魄,让我们变得更加健壮,再就是可以增加我们吃苦耐的精神,让我们以后上班了能够表现的更好,还有就是勤劳其实是一种好的品德,所以我们爱劳动的话,可以增加我们在别人眼中的形象,让自己能够更加受到别人的赞同。所以说,我们当代大学生,应该要多去参加劳动,比如去做一些兼职参加下实践活动什么的都可以,既能够增加自己的见识,还可以培养自己的能力。

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