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大学生德育论文1000字(锦集3篇)

1000字 时间:2024-06-24

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文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。现代文字大多是记录语言的工具。人类往往先有口头的语言后产生书面文字,很多小语种,有语言但没有文字。文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。文字使人类进入有历史记录的文明社会。下面是小编精心整理的大学生德育论文1000字(锦集3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

【篇一】大学生德育论文1000字

      那年,那人,那事

  时间就像流沙一样从指尖溜走,当我们以为它很多的时候,总是不耐烦地把指缝裂得大一些。而当它真的已经要全部滑落的时候才发现,我们的手指却在不知不觉中闭得很紧。然而即使闭得再紧,再努力的挽留都只能徒劳无力。人生就是这样,分分合合,懂了遗憾,就懂了珍惜。

  不知从什么时候开始,自己一个人一次次的逛校园时,脚步开始渐渐变慢,越来越慢,慢慢的赏识着民大的一树一草一花;也不知道从什么时候起,发现食堂的饭菜并不是那么难吃;更不知道什么时候开始,发现银川的天其实很蓝,晚上的星星也很亮……每次走到宿舍楼下,总会习惯的抬头望望宿舍的窗户,努力努力的想要抓紧这稍纵即逝的每一分钟,却总是显得那么无能为力,一切,终究还是要过去的。

  走过,即使我们没能力为它留下什么,也要保存一些关于它的回忆。这样才不枉我们经历过的大学生活,记住曾经出现在我们生命里的那些人和事,不管他们带给我的记忆是怎么样的,学会宽容和关心,这是我们应该做的。因为魔力,能加快我们的成长,不得不承认,我们的成长与他们、与大学有关。我庆幸有这样一个机会,可以让我回忆大学的点点滴滴,梳理我的心路历程,对过去的总结,能让人更清楚地认识到自己的收获和不足,认清自己,也是一种收获。大学究竟给了我们什么?回忆过去,或许能找到答案。

  一、关于友情

  友情是个永恒的话题,每个人都是社会大群体里的一个个体,每个人都离不开群体。有人说,大学同学应该是一生的朋友,尤其是四年来朝夕相处的舍友。我们宿舍的几个男生都是来自不同的地方,性格各异。平时大家聚在一起有说有笑,打打闹闹,天南海北的聊一通,开开玩笑,生活过得也是很惬意,很高兴认识这么一帮朋友,我想他们是我关于大学最宝贵的记忆,也是最宝贵的财富。

  二、关于交际

  大学友情是个比较重要的话题,同样大学里的人际交往也是一样。人际关系,在大学之前完全不必考虑。大学与高中不同,它是我们进入社会的过渡。自然的,人际交往便成为一个重要的必修课,它不同于其他学生时代的情谊,不仅在学习中,更多的在生活中。在生活中,同学之间有时难免有些小矛盾,如何看待和解决这些小矛盾便是人与人相处的学问,也是成长中的必修课。并且在大学的几年中,每个人要接触的不仅是朝夕相处的同学,还有更多的对外机会。比如利用课外时间参加社会活动,或者打工,赚自己的社会经验,由此会使我们的人际交往能力得到提高。而且让我认识到,我们眼睛中不能只有自己,应该学会换位思考,客观地去看待问题。学会宽容,学会忍耐,让矛盾不再是破坏同学感情的借口,而成为加深彼此了解的途径。

  三、关于学习

  从承受过大压力高中到基本没有压力和管束的大学,似乎一下子释放了心灵的束缚,一开始是自由的,但是时间长了,就感到虚度时光的日子是毫无意义的,不如多花点时间接触社会,了解社会发展和市场的需求,进一步锻炼自己,所以我除了学习课本知识以外,还把更多的课余时间放到了社会锻炼上,以求确定毕业以后的发展方向。在这个方面,老师给了我很多建议,我听从了老师的意见,培养自己的素养,全方位提高自己的技能,给以后的发展打下了坚实的基础。在这个过程中,我逐渐体会到了知识的力量,更广泛的接触到了我所感兴趣的领域。总结四年的学习过程,我有点欣慰,因为我并没有虚度四年时光,而是认认真真地度过,虽然其中不乏走过一些弯路,同时我总结出一套适合自己的更有效的学习方法,我享受着我的学习过程,也在学习中成长、收获成功的喜悦和快乐。认识到了学习的目的不再仅仅是为了满足考试的需要,更多的是要完善自己特有的知识体系,将所学为我所用。从身边的同学身上也能学到许多。学习不只停留在课本里面,它更是体现在生动的社会经历上。

  四、关于人生

  我偶尔也会思考自己的人生,想自己今后想要做什么样的人,想要走什么样的路。这也是我们作为社会新人的疑惑。从生活的点点滴滴中,我得到了一些启示。我们首先要有健康的心态,真诚地对待他人,也真诚地对待自己,不虚伪,不做作,勇敢地面对未来,承担起该承担的责任,不逃避,不退缩。一个人的心态决定做人、做事的行为方式,同时也决定其结果。而且我们也应该确立目标,而不是忙所不知所措。再有就是努力,如果不努力就一定没有收获。努力的过程远比结果重要。

  五、总结

  总结大学四年,我们每个人一点点地学习,慢慢地成长,由一个青涩的高中生渐渐长大,现在大学即将结束,我们曾经的理想,曾经的计划是否已实现,但是我们仍然要不断的拼搏,因为我们还年轻。在以后的日子里,我们仍然要不断学习如何做人,如何生活,如何在短暂的人生里实现自己的价值,来实现自己的理想抱负。

  大学将是我难忘的记忆,所有教过我的老师和同学们,都构成这记忆中的一部分,感谢他们四年的陪伴。慢慢人生路,我们已走了大概四分之一,踏出校门有事新的起点。希望我们每个人可以一步一个脚印的走好以后的路,快乐地工作,快乐地生活!

  再见了,我的同学,我的老师。

  再见了,我的大学!

【篇二】大学生德育论文1000字

  摘要:在我国高校发展过程中,民办高校以其独特的运营管理模式始终与公办高校呈现出不同的教育特点,而从实际来看,由于民办高校多致力于培养应用型人才,使得其在思政教育层面尤其是德育管理方面略显不足。对此,本文针对大思政视域下民办高校大学生德育管理的开展价值,在分析现阶段其存在主要问题的基础上,较为详细地指出了具体的改进策略,旨在充分发挥民办高校思政教育工作的带头引领作用,并促进民办高校大学生德育为首的显著提高。

   关键词:大思政视域;民办高校;大学生德育管理;改革

   中图分类号:G641文献标识码:A

   长期以来,对学生开展思想政治教育工作一直是我国教育领域的重点和难点。***总书记曾在全国教育大会上指出,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,其中,德育为先,也是放在五育之首。而伴随着当前新媒体网络文化越来越占据主流地位,高校大学生的德育教育也暴露出诸多问题。在此背景下,如何把握德育教育尺度,有效开展德育教育管理,发挥民办高校德育教育在大学生成长中的重要价值,是现阶段民办高校德育管理工作改革创新所面临的重要问题。

   1大思政视域下民办高校大学生德育管理现状

   德育工作渗透指的是将学科教学与思想教育相结合,培养学生正确三观,达到教师教书育人的目的。而从目前来看,虽然高校的学科内容多、思维广、意欲深,但是民办高校的学生学习的都是自己感兴趣的专业内容,大部分专业对于“思想政治教育”的知识学习的比较少 。

   1.1德育管理重视不足

   从实际来看,民办高校多致力于培养技术型人才,这虽然十分符合国家创新实践型人才培养的基本要求,但由于日常教学多重视实操教学,使得德育工作的开展力度稍显不足,不能达到目前高等教育院校德育發展的需要。并且根据当前思政课程的教育教学模式,大部分思政老师仍然根据《形势与政策》《马克思主义基本原理》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课本内容进行课堂教学。但是对于德育工作者来讲,简单的书本教学是远远不够的,对于学生的德育发展还没有进行足够的教育指导。因此如何发挥政教工作者在德育管理中的作用,充分调动大学生德育发展,成为当前时代民办高校德育教学的重点课题。

   1.2德育内容有待拓宽

   就目前的中国教育界来讲,对学生的德育教育是一项受益终身的课题,甚至是今后国民精神建设的支柱所在。但是就目前的高等院校德育教学而言,其仍然没有真正发挥出德育教育的重要作用,在德育内容中有所欠缺。想要促进思想教育和德育教育共同发展,必须保证思政教材的更新。但是就目前来讲,民办高校的思政教育并没有达到预定的水准,在某些德育管理中仍然存在非常落后的现象,具体表现在民办高校管理者对德育教学不重视,更多地将工作重心放在专业素质人才的培养上,同时学生抵触德育教育。这就造成了在德育教育中,思想政治教育的推广存在很大的困难。不仅不能真正起到思想政治教育的作用,反而还会加大学生对于思想政治教育的抵触和厌烦。此外,从辅导员及职工干部的职能角度来看,依托强制性管理措施就学生进行管控仍是大多数德育管理工作者的普遍做法,而这种模式虽然能够就学生的在校行为进行规范,但由于缺乏适当的引导和交流,使得学生的配合意愿相对较低,并不能帮助学生树立正确的价值观和人生观 。

   1.3德育管理形式单一

   作为一个极有内涵的教育内容,流于形式的简单说教并不能起到真正的思想政治教育的作用,反而会加大学生对于思想政治教育的厌恶程度。其中,从目前来看,德育管理局限于课堂仍是大多数民办高校普遍存在的通病,而对于德育管理工作来说,其不应由专任教师负责,而是应在辅导员、政工干部的引导下通过构建良好的德育管理环境在潜移默化中对学生产生积极影响。因此,如何充分发挥新媒体技术在当代高校思政教育中的融合价值,在创新德育管理形式的基础上,以学生喜爱的方式开展德育管理工作,仍是现阶段民办大学德育管理工作改革创新所面临的关键问题。

   2大思政视域下民办高校大学生德育管理的改革策略

   在大思政视域下,高校大学生德育管理不应仅停留在以《形势与政策》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等基本思政课程为核心的思政教学,而是应该将工作重心放在以思想政治活动来提高民办高校大学生德育素质的角度,以全方位立体式的角度融合思想政治教育的氛围,全方位提高学生的思想政治素养,从而提高德育水平。

   2.1融入时代特色发展,拓宽德育管理内容

   对于大学生来说,其正处于价值观、思想观正在形成的重要发展阶段,因此,相比于高中阶段的思政教育,大学生德育管理的重要性更高,不仅影响到大学生价值体系的形成,并且还会直接影响到社会的和谐稳定。因此民办高校大学生的德育管理工作就显得尤为重要,高校的管理者应该将更多的精力投入到大学生思想政治能力的培养上,在以实践为基础的活动中拓宽思想政治素养,就民办高校而言,通过培养大学生的实践能力,进而进行思想政治教育引领,是非常重要的。强硬的思政教育教学方式反而会引起学生的反感,只有通过引导的方式才能够让实践活动真正融入到学生的德育学习中,促进学生思想道德品质的提高。

   例如,在2020年开年之际,我国由于受到新冠疫情的影响,全国延迟开学日期,民办高校也不例外。在这样一种状态之下,大学生们整天“宅”在家里,无所事事,不仅受到的相关思政教育相对较少,同时也因其每天浏览互联网而容易受到多种不良信息影响。对此,如何做好疫情期间的大学生思想政治教育工作,《全国大学生同上一堂思政课》为我们指出了有效路径,其中,通过实际开展德育管理活动可以看出,与时俱进的德育管理内容不仅能够使学生对于德育知识的主观了解意愿得到有效激发,同时也可通过就德育知识与防疫知识进行有机融合来明确自身的社会责任,进而在协同国家快速渡过难关的过程中确保社会的稳定发展 。 2.2完善德育管理体系,发挥实践德育特色

   对于民办高校来说,其大多属于董事会领导下的校长负责制,因此民办高校开展德育管理工作的难度更高。在此背景下,民办高校要在充分结合自身办学特点的基础上构建完善的德育管理模式,通过施行创新化管理确保思政教育工作的针对性和实效性,进而不断提升学生的思想政治素养和文化素质:一是民办高校要充分挖掘自身的区域教育优势和特殊资源,在积极与社会企业建立紧密合作关系的基础上,实现德育管理工作与实践教育工作的有机融合。建立健全完善的德育管理理论体系,构建良好的工作改革方案,简单的思想政治教育课程显然不能让学生体会到真正的德育,要在符合时代背景的前提下完善德育教学方案,努力发挥出实践德育的特色;二是目前的德育管理工作和社会主义的优秀传统文化息息相关,在承接实践教学的基础上,推动思政课程实践活动,才能够真正保证德育的推广,让实践育人能够融入到思政课程中去。基于学生思想道德素质的培养,进行思政课程实践,逐渐引领学生参与到实践课程中去,提高学生的道德素质。

   2.3创新德育管理形式,营造融洽德育氛围

   基于民办高校本身较为活跃的校园思想氛围,各专业辅导员及学校政工干部要在随时掌握社会思想动态的基础上,逐步就德育管理的渠道进行创新,进而在多渠道强化思想理论教育和社会主义核心价值观教育的过程中确保德育管理工作的真正落实:一是针对现阶段日益发展的互联网技术,要在保留课堂主渠道教育作用的同时,尽快占领网络新媒体思想政治教育阵地,在加强网络思想教育的过程中,以QQ、微信、微博等当代学生喜爱的社交工具为依托,营造积极的德育工作氛围。同时,各专业德育管理负责人要进一步明确自身德育工作价值,尽可能以饱满的热情参与到德育平台建设之中,进而在积极成为学生人生成长伙伴的过程中,帮助学生树立崇高的人生理想,并最终促进学生的健康发展;二是基于民办高校在实践教育层面的办学优势,要在突出“知行合一”成绩评定方式的基础上适当提高学生的“德育学分”,进而一方面使学生充分认清德育学习的重要性,另一方面在强制管理与适当引导的有机结合下,保障德育管理工作的整體能效;三是除了应适当加大《形势与政策》等所有思政课程的学分占比外,还应于学分评定体系中添加学生的社会实践成绩和德育活动成绩,最终以此达到激发学生思政理论学习兴趣的目的。

   2.4构建德育管理队伍,提升德育管理水平

   民办高校校长应逐步构建符合民办高校组织特点的德育管理队伍,在明确各管理人员责任意识的基础上,提升学校的整体管理水平:一是明确各辅导员及政工干部的岗位责任,依托于明确的奖励制度和薪酬机制提升其开展德育工作的积极性和创新性,同时,与公立大学一样,要提升学科教师的德育认识,尽可能在教材编写、讲解与德育管理工作进行融合的过程中,发挥课程教师的引导教育价值,进而以此实现德育管理工作与实践教育工作的协调开展;二是加强思想政治工作队伍建设,进而在落实“三大主体责任”的过程中以党政联席会议制度为依托确保各级德育管理工作的有效开展 。

   3结束语

   总之,大思政视域下的德育工作不仅仅是简单的思政课程教学,而是渗透于学生管理、校园建设、课程教学等多个方面。因此,对于民办高校来说,只有充分认清自身在德育管理工作中的优势和不足,在不断创新德育管理形式、拓宽德育管理内容的过程中提升德育管理队伍的整体工作水平,才能有效确保自身德育管理目标的快速实现,才能促进自身学生思想政治素养和综合素质的有效提升。

   参考文献:

   [1] 张绍全.提高高职思政课针对性和实效性的探索与实践——民汉合班背景下的思考[J].中国民族教育,2019(12):49-51.

   [2] 郎瑞.大学生“互联网+”创新创业背景下的高校德育管理[J].计算机教育,2016(6):43-45.

   [3] 陈牛则,王丽君.基于高校图书馆文化视角下大学生德育管理[J].课程教育研究,2016(10):61-62.

   [4] 李宏.高校德育管理问题研究[D].太原:山西大学,2015.

【篇三】大学生德育论文1000字

        结合本人大学四年的点滴回忆,心路历程,实践感想,对成功与失败的自我评判和反思,对青春及人生的理解和感悟,总结成这篇写在大四尾巴上的论文

  关键字 开学,军训,学习,舍友,打工

  时间如梭,转眼之间就临近毕业。来不及细细回味,四年的大学生活就将与我挥手作别。回首四年,生活的点点滴滴见证了我的每一步成长。在平淡中回味精彩,在艰辛中享受快乐,在点滴中学会坚强,平凡的生活中闪现的是一份简简单单的真实。在大四的尾巴上,回忆四年的生活片断,只想为这四年画上一个圆满的句号。一个终点意味着另一个起点。不应该有太多的失落,因为曾经有过精彩,也不应该有太多的感伤,因为青春尚与我同在。年轻的生命不应该屈服于生活的磨难,而应该在风雨中傲然前行!

  新的开始

  四年前那个稚嫩的脸庞模糊又清晰。背负着父母热切的期望,怀着对大学生活的憧憬,我踏进了这所曾经陌生的校园。现在依然清晰记得,大学报到的那时候的点滴。跨出高中,迈入大学的校门,对于中国学生来说简直是就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂。我像鱼儿入水、小鸟出笼一样释放我的思想与灵魂。在这里,同学友爱,室友志同道合,老师对我们的学习与生活更是照顾的体贴入微。感觉我们自由了,可以飞了连呼吸到的空气都是自由的。可以下课不用必须都把时间放到自习室了,能看自己想看的书,想看到什么时候看到什么时候,可以有自己的计划了。当入学的急切心情还未平静,学校里的各项招新活动就热烈展开了。到处是动员大会,到处是震耳欲聋的音响,学生会、各色社团和协会晃得我们新生眼花缭乱,当时能感觉到我丰富多彩的大学生活从这里开始了。

  军训是四年学习生活的开始。那个被烈日晒得就要冒烟的训练场还清晰地浮现在我的脑海里。每天的正步,跑步训练,偶尔的拉歌比赛,还有我们可爱的教练,都已经成了永久的回忆。还记得第一天休息的时候教练让我们坐在地上,可大家都矜持着犹豫着,教练笑着说“嫌脏是吧,不过我敢打赌,不用多了,再有一天,你们会觉得坐在地上是件很幸福的事。”事实证明教练是多么的有先见之明啊,后来的我们都恨不得教练一说休息就躺在地上啊。呵呵,军训虽然真的很累,但也是毅志和体力的提高,不是都说,没有参加过军训的人,大学就是不完美的嘛。我想我当时已经为完美的大学开了一个还不错的头。短暂的军训生活在我们最后的汇报表演中结束。虽然当年达到的标准早已忘掉。但一段美好的回忆和一份真挚的友谊仍在。

  平淡生活

  四年的大学生活也许还是用平淡两个字来形容比较恰当。生活的中心还是学习。认真

  地上课,认真地做作业,认真地参加考试。考过了四级接着考六级,过了计算机二级又过三级,继而又准备考研。四年的学习生活就是在不断地实现着一个又一个阶段性的目标中度过。浸泡在自习室里每一个日子虽然单调却充实。上了十几年的学,不敢说喜欢,但绝对是不讨厌学习的。除了温馨的宿舍,我也喜欢自习室里拥挤又安静的氛围。曾几何时,自习室就像一个避风的港湾,是在这个陌生的城市里属于我的安全地方,没有污染没有嘈杂。喜欢坐在自习室里静静地听广播,偶尔看看窗外美丽的风景和校园里各自忙碌的同学们。生命的意义不在于结果而在于它的过程。我的收获就是在平淡中感受学习中的充实和快乐中的成长。

  每个经历过非典的人,都不会忘掉那段特别的日子。空气里弥漫着消毒水的味道,还有每个人眼睛里流露出的恐慌。大大的白色口罩成了校园里一道独特的风景线。面对这场突如其来的灾难,才感觉生命原来如此脆弱。团结再一次在抗击非典的战役中发挥了无比的威力。小小的“病毒”虽然可怕最终还是屈服了我们。这让我不能不佩服人类的伟大,也不能不去感激那些在抗击非典的战线上奋不顾身的英雄们。经历了生与死考验的我们更懂得珍惜生命和生命里的每一次感动。

  生活在不断地变化中重复着同样的旋律,在不断地重复中变换着不同的音符。生活的最高境界也许就是归于平淡,而我在平淡中感受属于我的精彩。

  第一个决定

  也许大学四年里我都是快乐的,但真的让我觉得自己成熟了却是在决定考研并为之努力奋斗的那一年。考研,是我第一个为自己做的决定,以前的生活好像就是因为大家都这样我也不特殊的感觉。小学,初中,高中,我都没有问过我的人生为什么是这样的,甚至大学让我觉得是高中之后的必然选择,从没问过为什么。知道大三时,大家为继续考研还是找工作争论时,我才真的问自己我要是生活是什么样的,是开始准备步入社会还是给自己继续充电,在老师和同学的帮助下,我第一次认真的仔细的剖析了自己,郑重的做了考研这个决定,我也知道,觉得是自己做的,那就要自己负责,真的为自己努力一次。

  考研的一年里,说不辛苦那是骗人的,但考研的我们确是幸福的,第一次真的为自己争取,愿望是那么的强烈,但也做好坦然接受失败的准备,只要真的付出了,就没什么遗憾。幸好结果是美好的,让我对生活更加的热爱。

  在这一年的生活里浸透着太多的辛酸和泪水。让我相信坚强的生命就应该经受痛苦的历练,年轻的我们必须接受挑战。曾经毅然决然地决定考研,并为这个决定付出了很多很多。辛苦的准备了一年,改变了我很多很多。让我相信坚强的生命不该屈服于生活的磨难,而是应该在风雨中傲然前行!

  一辈子的财富

  我是一个典型的慢热的人,蜗牛的性格,害怕被孤立,可又不敢主动去争取,怕伤害,所以宁愿躲在壳子里,是我的那些可爱的舍友,一见面就让我觉得我是被大家需要的,打开了我枯燥的壳子, 让我感受到大学是多么的美好。我们每天一起起床,相伴着去上课,挤在一个床上看电影(即使我们有好几台电脑),欢呼着出去吃饭,逛街,也互相掩护着

  躲过老师的点名,还有晚上精彩的卧谈会。我们在一起的每一天的都是充满欢笑的,我们有只有我们才能听懂的语言,有我们共同的秘密。四年来一直那么亲密的室友,虽然马上就分开了,可这四年积下的友谊却早已深深刻在每个人的心里,是一辈子的财富。

  最后升华

  在大四的尾巴,我把自己放逐到社会中,去一个可以和很多不同类型的人接触的西餐厅打工,一方面为毕业旅行积累资金,更重要的是要去历练自己。要洗掉身上书生气。

  两个月的打工生活,算是毕业生活实习吧,让我真的在心里上长大了,不再是那个胆小,爱哭的学生了。面对挑剔的顾客,我学会了忍耐;面对成功人士,我知道了自己是多么的不起眼;和外国人的对话,让我喜欢上了学英语;面对经理的教育,我知道了自己不再是父母手心里的宝,在这里,我只是个服务员

  就这样我不断的鼓励自己,也收获着点点滴滴属于自己的财富。打工虽然充满了艰辛收入也很微薄,但打工的经历让我在不断的磨练中成长。工作的艰辛更让我懂得学习机会的来之不易,让我学会得如何去珍惜、如何去争取。

  很多时候我在想,当初打工的决定是那么的正确,如今我不仅仅获得了旅游的经费,更添了一笔可贵的财富,那是未经历苦难的人所无法体会的。那种懂得如何看待和体验生活的勇气在我心底萌生、积聚,在成长中我学会了坚强,学会了乐观。尽管生活中烦恼常常不请自来,但我从不诅咒生活,只能坦然面对,用梦想来稀释烦恼。

  经验小总结

  大学四年时光使我懂得了很多,成长了很多,成熟了许多,写一些我对大学生活的一种理解和总结。

  第一,每周给家里打电话,因为我们的成长却意味着父母的年老。

  第二,珍惜给你欢笑陪你难过的朋友,因为毕业时你就会知道是多么的不舍。

  第三,永远不要忘了学习,即使上了大学我们还是学生,学生的学习永远是第一要务 第四,充分利用图书馆,知识的海洋里永远充满魅力

  别了,我的大学

  每一天,我们都会有意无意的再逛逛校园,看看它今天的样子,想一想四年前它如何迎来稚气未脱的我们。走了四年,似乎又走回到了起点。突然觉得四年的同窗,身边的朋友,比想象中的和善,可爱的多!星光下的夜晚,每一个都温柔如风。

  自习室的门还开着,考研时候奋斗了一年的那个屋子,如今又换了新的血液,一直对那段满头苦读的日子心存感激,她让我收回了很多。。。。。。。一幕幕的场景就像一张张绚烂的剪贴画,串连成一部即将谢幕的电影,播放着我们的快乐和忧伤,记录着我们的青春和过往,也见证着我们的友情和爱情!未来就像天空中一朵飘忽不定的云彩,而我们,从毕业这一天起,便开始了漫长的追逐云彩的旅程。明天是美好的,旅途却可能是崎岖的,但无论如何,我们都有一份弥足珍贵的回忆,一种割舍不掉的友情,一段终身难忘的经历。

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