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一般指国家机关、军队、人民团体中的公职人员、担任一定的领导工作或管理工作的人员。即“干部是党和国家事业的骨干，是人民的公仆”。以下是小编整理的全面深化检视整治强化干部队伍管理集合3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
全面深化检视整治强化干部队伍管理1
高校学生干部是学校各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是学校各级党、团组织和学生教育管理工作职能部门联系学生的桥梁和纽带，是实现学生自我教育、自我管理、自我服务的重要力量。建设高素质的学生干部队伍是高校学生工作的长期的基础性工程，加强学生干部队伍建设对于构建和谐校园，形成良好的校园环境，深入贯彻落实科学发展观，促进学生的全面发展具有重大意义。
近年来，随着社会的发展和高校学生心理的变化，在学生干部队伍建设中存在着一些问题，高校学生工作者必须创新学生的管理思路，转变学生的管理观念，建设一支高素质的学生干部队伍。
一、学生干部队伍建设中存在的问题
（一）从学校对学生干部培养使用的角度看。
1.学校和相关组织对于学生干部的培养缺乏长期、细致的规划，培养目标不明确，制度不健全。学生在校时间短暂，任职时间有限，重应用轻培养。
2.干部培养的投入不足，高校团组织活动经费少、专职人员少，很难投入大量的物力、财力，也很难抽出很多的时间和精力用于学生干部的培养或更多地关注开展大型系列活动。由此，势必造成活动简单重复，工作被动，学生干部的积极性无法充分调动，久而久之，失去兴趣和热情，导致学生干部队伍不稳定。
3.对学生干部的思想政治教育不到位，学生干部政治理论基础薄弱，工作方式需要进一步加强。学校在学生干部思想政治教育方面投入不足，相关的培训班比较少，模式不够新颖，加上学生干部重实践轻理论的思想，学习效果不明显，甚至一些学生干部不了解党的方针政策，缺乏政治敏锐性。不少学生干部对自身缺乏全面的认识，对学生干部角色认识错位。在工作和生活中，以“干部”自居，与同学相处表现出“高人一等”，有时甚至凌驾于老师之上，没有群众基础。
4.在学生干部培养过程中，创新意识不够，造成培养效果不理想。单调的学生干部培训与锻炼方式，每年活动开展大同小异，缺乏创新，造成学生的创新意识不强，创新能力不够。
（二）从学生自身思想和素质的角度看。
1.部分学生干部自我定位不明确。部分学生干部对自身角色定位认识不清，未能认识到自身处于“服务同学、做好表率”的位置，部分学生干部动机不纯，存在追名逐利的思想，对工作产生浮躁、虚荣的心态，把当学生会干部看作加分、评先、要求照顾、追求个人利益的敲门砖。还有部分学生有虚荣心、要面子，不是把学生干部看作一种义务和责任，而是看作一种荣誉。这些学生没有责任感，缺乏对同学的服务意识，缺少工作动力和明确的目标，继而影响学生工作的正常开展。
2.部分学生干部重实践、轻理论，忽视理论学习，服务意识、责任意识不够。学生干部中普遍存在一种错误的倾向，认为学生干部进行理论学习、政治素质提高是软任务，最重要的是认真完成老师交给的工作任务，这是硬任务。他们往往不能静下心来仔细阅读经典理论，不肯多花时间学习、研究党的路线、方针、政策，因而也就无法理解其深刻内涵和精神实质。学生干部队伍中存在思想浮躁、目光短浅，只注重近期利益、忽视科学理论对实践工作的指导作用等问题。还有些学生干部认为，学生干部只要能力强，热心于本职工作，至于思想道德品质，则采取一种自我宽容的心态。也就是说，不能把个人的奋斗目标与国家、人民的利益结合起来，缺少远大的抱负和理想。
3.部分学生干部学习成绩不佳，缺乏学习意识，不能很好地起到表率作用。有些学生干部错误地认为工作能力的锻炼培养在今后的人生道路上特别是在择业过程中起着决定作用，忽视专业的学习地位，而投入主要精力和大量的时间在工作上，考试成绩往往不理想，甚至挂“红灯”。我的一项调查发现学生会等团体中学生干部成绩不及格甚至重修的比例非常高。学习成绩差的学生干部不仅在同学中缺乏较高的威信，而且会影响今后的发展，很难成为社会的栋梁之才。
二、新形势下学生干部培养的对策
学生干部队伍是学生自我教育管理的重要执行者和有效实施者，如何搭建好学生干部的工作平台，打造好一支强有力的学生干部队伍，不仅关系到整个学生教育管理工作上台阶、上水平，而且对整个高校的人才培养有着至关重要的意义。针对高校学生干部培养与使用过程中存在的问题，高校管理者应该以科学发展观为指导，以人为本，从以下几个方面入手，抓好学生干部的选拔、任用、评价培养等程序，不断加强学生干部的各方面能力，在促进学生干部自身发展的同时也不断促进学生工作再上新台阶。
（一）从学生干部的选拔入手，把好干部质量关。
学生干部是学生中的积极分子，是学生工作中的榜样和带头人，学生干部的品质、能力、素质在很大程度上影响着学生工作开展的效果。因此，选拔学生干部应坚持原则、把握标准。学生干部尤其要具备过硬的政治素质、无私奉献精神，较强的责任意识和工作能力，还要有突出的学习能力。在选拔过程中，要做到程序公正、公开，保证结果令大家信服。在学生干部的选拔方式上可以采取自愿报名、多方考察、公开竞聘、择优录用的方式。个人自愿报名，有利于保证学生干部的工作热情，提高学生干部的工作质量。多方考察，可以通过身边的同学、任课老师、辅导员等了解学生干部候选人的政治素质、道德品质、性格特征等。公开竞聘，就是召开选举大会，学生干部候选人发表自己的竞选演讲，学生代表投票选举，这有利于了解学生于部候选人的思想情况、工作思路和语言表达能力等。择优录用，是指在综合学生干部候选人各方面素质、学生投票情况等，最终确定学生干部。
（二）制定合理的培养计划，加强对学生干部的锻炼和培养。
重点培养学生干部的思想意识、道德意识、责任意识、创新意识。按需设职，按才分配，让每位学生干部都在适合自己的岗位上不断努力，在服务同学的同时提升个人能力。有计划地在重要岗位上锻炼干部，适时地提拔干部，培养干部的合作意识、创新意识，进行定期培训。可通过举办学生干部培训班，每学期组织学生干部进行一到两次的集中培训，系统学习马列主义、毛泽东思想的基本原理、党的基本路线，培养学生增强责任意识，立足本职，勤勤恳恳地为同学服务。还可积极开展经验交流活动。通过开展全体学生干部座谈会，相互交流工作经验，以促进学生干部工作能力的提高和工作方法的改进。如让低年级的学生干部参加高年级的班委会、团组织生活；由高年级的学生干部或院系学生会、团总支学生干部，向新生干部介绍工作经验。
（三）建立完善的干部队伍考核评价机制。
建立健全科学有效的绩效考评体系，并实行激励机制绩效考评是组织管理工作有效开展的重要环节。在学生干部队伍建设中，要做好考核工作，建立一套合理、易干操作的考核体系，运用目标责任制、过程考核、阶段考核等了解学生干部的状况，加强对学生干部工作业绩、工作作风的考评，从学生的德、能、勤、绩等多方面进行立体交叉的综合考核，并将考核结果纳入学生干部档案，及时向其本人反馈意见，肯定成绩，指出不足，对于考核不合格的予以调整。
（四）加强自身建设和提高。
要加强学生干部自身建设，构建一个学习型干部队伍，加强思想政治理论学习，培养良好的生活和工作习惯，并重视对专业课程的学习，让学生干部全面发展，不但服务好，而且注重自身发展，做好表率。
高校学生干部队伍建设是高校学生自我教育管理过程中的一项长期的、复杂的系统工程，在大力提倡素质教育的新形势下，培养和造就一支品学兼优、能力突出、技术过硬的高素质学生干部队伍对于高校学生管理工作至关重要，是高校人才培养工作的重要内容和艰巨任务，具有重要的现实意义和长远意义。高校相关部门需要积极探索新模式、新方法，多途径、多方面地加强对学生干部的培养，提高其综合素质，以便让学生干部最大程度地发挥作用。
全面深化检视整治强化干部队伍管理2
为认真贯彻落实中央全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党“四个全面”战略中全面从严治党，即从严治吏、从严治官，正确教育引导干部队伍，认识新常态、适应新常态、引领新常态，建立风清气正的政治生态，进一步优化干事创业的环境。进一步整改干部队伍建设中存在的学习意识不强、工作不务实、纪律散慢等问题，经镇党委、政府研究决定，特制定本整改措施。
一、加强学习
加强对干部队伍的教育，是推进作风建设的基础性工作。要求干部队伍通过集中学习和自学，认真学习党的十八大和十八届三中、四中全会精神，认真学习贯彻总书记系列重要讲话和视察云南重要讲话精神，认真学习理论、业务和科学知识，提升自身素质，树立正确的人生观和价值观，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。要求干部职工贯彻落实八项规定、“三严三实”和“忠诚干净担当”，用发生在我们身边的典型腐败案例敲响干部职工廉洁从政的警钟，做一名合格的基层干部。
二、完善制度
进一步完善各项制度，是推进干部队伍作风建设的治本之策。在巩固党的群众路线教育实践活动取得成果的基础上，重点健全和完善学习制度、签到制度、请销假制度、驻镇制度和督查制度，促使干部队伍端正学习态度，自觉把学习融入工作、融入生活，杜绝“走读现象”的发生，进一步转变机关工作作风，提升工作效率。
学习制度：每周四上午9点，组织全体镇村干部职工学习。一是由镇党委书记为全体镇村干部职工讲党史党课和总书记系列重要讲话精神，二是共同学习上级的相关政策法规、文件和会议精神。
签到制度：周一至周五，每天早上8点以前签到上班，下午5点30分签到下班。镇纪委督促党政办公室人员每日按时摆放签到表和收回签到表，对没有签到的职工要及时注明去向，同时，党政办每月将签到制度执行情况在政府公开栏公布和在例会上进行通报，接受干部职工的监督。
请销假制度：镇干部职工因病或因事，不能正常上班的，需以书面形式报经主要领导同意后，方能离开单位。请假原则是事前向分管领导请假，经分管领导批注，再由镇党委书记审批。特殊情况可电话向分管领导和镇党委书记请假，事后补假条。
驻镇制度：周一至周五，实行驻镇值班制度，无特殊情况不允许离开单位。
督查制度：镇党政办将近期要完成的工作梳理罗列出了，与镇督查组商议督查事项报经书记同意，由镇督查组监督各挂村组执行完成，并将督查情况以书面形式及时报镇党委、政府，以供主要领导决策参考。
三、跟踪监督
加强对干部队伍学习、贯彻执行制度情况的监督，是推进干部队伍作风建设的重要保障。应进一步拓宽监督渠道，把党内监督和行政监督、群众监督、舆论监督、社会监督等很好地结合起来，逐步形成全方位、多层次的监督网络；进一步扩大监督的视野和范围，切实做到干部队伍的权力行使到哪里、活动延伸到哪里，监督就跟踪到哪里，将干部职工的一切行为都置于党纪国法和社会道德的严格约束之下。通过加强监督，及时发现和纠正干部队伍作风方面存在的问题。
四、率先垂范
镇党政主要领导带头深入基层，听真言、讲实情，为民办实事、办好事，带头发扬民主，尊重民主，尊重民意，清政廉洁，严格遵守各项规章制度，做执行制度的模范和表率，切实加强机关作风建设。
全面深化检视整治强化干部队伍管理3
农村干部队伍是党的路线、方针、政策在农村的执行者，担负着组织领导农村广大党员群众建设社会主义新农村的重要任务,因此其素质和能力直接关系到新农村建设总体目标的实现，加强村干部队伍建设，是提高基层组织执政能力、统筹城乡协调发展、促进新农村建设的客观需要。笔者结合自己在杜桥镇汇头村担任村支部书记期间之所见所闻，就如何加强农村干部队伍建设进行了思考。
一、浅析当前农村干部队伍建设面临的主要问题。
1.综合素质不高，缺乏开拓和创新能力。
我国现行的村民自治制度，要求村干部的综合素质必须达到一定程度。但是，由于农村党员干部接受教育机会较少，文化程度总体比较低，缺乏岗位所需的法律、科技、经济等基本理论知识，工作按部就班，为群众办实事不多，在群众中树不起威信。村基层人才队伍年龄偏大、缺乏学习能力。以笔者自己担任支部书记时所在村为例，全村工作人员11名，其中50岁以上4人，占总人数36%，40至50岁6人，占总人数55%，30岁以下1人，占总人数9%，年龄结构总体偏大；初中文化以上文化的仅4人，大专文化以上文化的仅1人，文化层次偏低；这种现象在有些村中更为突出。
2.思想不稳定，工作受限于宗族势力。
一是随着改革开放的深入和家庭经济发展的需要，很多村干部通过竞选担任班子干部后，认为在村里做事没有什么发展，经济收入微薄，于是出去打工或外出经商现象增多，形成“位子虚空，无人干事”的局面，给村级管理及工作落实和建设发展带来很大的影响。二是宗族势力对村干部治村有一定的影响。宗族势力对村干部的影响，除了表现在村干部的产生背景外，还往往表现为对村干部治村行为的影响。如在有关村内公共事务的决策上，宗族背景强弱的因素影响到村干部的发言权与决策权，在村务的管理与执行上情况也是如此，这些现象一定程度上阻碍了村级建设工作的推进。
3.责任心、事业心不强，存在着“做一天和尚撞一天钟”现象。
在目前的村干部队伍中，存在把村里的工作当“副业”，对本职工作投入精力不足，过度依赖驻村干部或挂点部门，对上级下达的工作任务存在推、拖现象。
4.人才断层现象严重。
村干部老龄化、文化层次低的现象十分严重。农村富余劳动力大量向城镇转移，农村基层人才不愿回家当干部，大学毕业生也选择在城市发展，因而造成农村优秀青年人才外流，使个别地方村级组织选人用人出现断层的严峻形势。
二、浅谈解决村干部队伍建设的对策。
1.充分认识新农村建设必须造就高素质村干部队伍的重大意义。
社会主义新农村建设是一项具有长期性、艰巨性、复杂性的战略任务，需要一大批优秀的基层人才带领广大农民群众脚踏实地，长期不懈的努力和奋斗。村干部工作在农村工作的第一线，在新形势、新任务下，他们是建设社会主义新农村的主导力量，是党和政府与农村群众联系的纽带和桥梁，是团结带领农民群众脱贫致富奔小康的主力军。因此，必须充分认识到造就高素质农村干部队伍的重大意义。
2.有效培养村干部在新农村建设中必须具备的基本素质。
作为农村基层组织的管理者和实践者，农村干部的思想素质和执政水平的高低，直接影响到农村经济、文化的发展速度，是建设新农村和带领农民增收致富的关键之所在。农村干部只有有效提高自己的政治素质和工作能力，增强带头致富、带领致富的能力，面对群众，心里才能不慌，遇到困难和问题，才能想出对策，拿出绝招，干好工作，让群众心悦诚服。目前，政府把提升村干部素质作为推进农村经济和社会各项事业发展的首要任务，取得了较大成效。一是建立培训基地，努力增强村干部实践工作能力。针对村“两委”班子成员学历普遍偏低、文化基础薄弱的实际，动员和鼓励村干部参加大专及本科学历培训，提高农村干部的文化素质和科技知识水平。二是组织观摩学习。把新农村建设示范村作为村干部的培训基地，培养对象每年到培训基地观摩学习，与示范村干部一起学习、工作，手把手地开展传、帮、带活动。三是抓岗位和技能培训、提升履职能力。根据村干部的岗位要求，因岗施训。
3.选准用好人才，把握正确导向，不断优化基层班子。
现在，广大农村干部普遍存在着“难选”、“难当”、“难留”等老大难问题，如何加强村干部队伍建设问题，不断优化基层班子？一是要解决好选人的问题。在新形势、新任务下，选拔村干部应该逐步打破地域、身份和行业限制，进一步拓宽识人视野和选人渠道，可以采取组织推荐、群众举荐、个人自荐等形式发现人才，内选、下派、交流等多种办法选拔人才，尤其要注意从科技大户、致富能手、退伍军人、大学生中发现和选拔乡村干部。坚持选贤任能，真正把那些认真贯彻党的路线、方针、政策，德才兼备、实绩突出、公道正派、群众拥护的优秀人才选拔到村党组织班子中来。二是鼓励大学生“村官”竞选村干部，目前大学生“村官”所做的工作大都是协助村总支书记和村主任工作，即书记助理和主任助理职务，等服务期满后，大部分“村官”将重新面临再择业的困境。尽管国家也出台了相关政策，鼓励大学生竞选村干部，但是在实际过程中，大学生“村官”担任村干部的机会很小。原因是没有相应的细化政策出台，没有具体的培养机制。对于大学生“村官”，他们有知识，有文化，有能力，通过培养，完全可以胜任村干部职务，关键是如何建立成长激励制度。三是要注重改善班子的年龄结构，对领导班子进行不同年龄段的梯次配备，出台相关政策引导村民在换届选举时选举出老中青搭配的梯形结构，这样才会既有年富力强、有开拓精神、具备潜能的中青年骨干，又有经验丰富的年龄较大的干部，不仅能发挥不同年龄段干部的长处，克服各自的短处，而且有利于年轻干部的成长，保证干部的稳定、连续和活力。四是要建立一支年纪轻、文化高、有技术、懂管理、会经营、能发展的数量充足的农村后备干部队伍。
4.建立健全工作机制，完善农村干部的考核与管理机制。
一是强化责任制考核，使村干部监督有“管头”。坚持从严管理干部，加大治懒治庸治散治软力度，加强干部日常管理监督，严格执行领导干部问责制。切实搞好干部监督，村干部每年至少要向党员和村民报告一次民主评议，由乡村干部述职，让广大党员和群众认真评议乡村干部的思想、行为和工作中的优缺点。二是完善干部激励保障机制，使村干部在工作上有“奔头”。农村基层工作环境艰苦、任务重、难度大、压力大，微薄的收入难以调动其工作积极性，要想办法提高农村基层干部待遇，才能留住人才。建立健全村干部经济待遇保障制度、政治激励制度、经常性的关爱制度就显得尤为重要。例如我市实行的在村委会主任、书记中招录公务员这一政策就有效的***了村干部认为“政治没奔头、退休没想头”的难题。三要创新管理方法，使农村干部在经济上有“甜头”。积极推行绩效挂钩工资制和村级财务规范化管理，可将农村干部的工资、奖金与其出勤、工作业绩挂钩，与党员、群众测评挂钩。四是落实政治待遇，使村干部在生活中有“看头”。建立“村官”晋级制。打破传统干部选拔观念，拓宽选人用人视野，进一步深化在村干部中公开选拔公务员制度，进一步拓展基层干部政治发展空间，做到“有为有位”，特别是实绩突出、群众公认的村党支部书记，要积极创造条件，制定政策措施，将他们有计划地选拔充实到乡镇机关中去。