【www.xxkjfw.com--周记】
校友，也称同窗、同学等，一般是指学校师生对本校毕业生的称呼，有时也包括曾在本校任教或研究的人员。下面是小编精心整理的班级周记汇编7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】班级周记
我的班级是一个把竞争、团结、和信念完美结合的班级，是一个优秀的集体，是一个温暖的大家庭。
虽然我们班不是最优秀的班级，但是绝对是一个积极向上、有集体荣誉感的班级。我们班的教室大约70平方米，走进教室，墙上是三扇大铝合金窗，使是个教室采光充足，想的格外宽敞明亮。并且每扇窗户都配上了湖蓝色的窗帘。窗户之间悬挂着一幅气势豪放的"毛笔书法挂幅，后面的黑板上面画着同学们精心书画的黑板报，板报的一端是我们班在各项活动中获得的奖状，这可是我们班的荣誉。而另一边是画在黑板上的一树梅花，那梅花傲霜凌寒、前面是宽大的黑板，这使我们可以清晰的看到黑板上的内容，每天老师就是长在这块黑板前给我们讲课。
我们班由64名同学组成，在这个温暖的家里有一道用友爱编织的网。
【篇2】班级周记
1、就应构成“团结、共同进步”的氛围。
2、多开几次班会，不要把班会的时光占了，指着那几节课，干不了什么。看哪位同学没有抓紧时光，必须要多找这位学生谈几次话，不要让他（她）们走上弯路，不要放下每一位学生，包括学习差的。
3、我们不能每人都当班长，但是每个同学在班里都应有一个自我的职务，一个属于自我的锻炼机会，而且我还推荐班干部轮流当，星级班级是一个不错的方式，只是我觉得不应太多，应当每个年级设1—2个，这样更利于提高班级竞争意识和团队精神。
4、我认为班级应注意下课的安静状况，不要在教室内耍闹，班主任在课下能够和同学们聊天，谈心，了解学生的心理。
5、班主任必须要严，压制住学习成绩差的学生，让他们明白成绩不是唯一，只要用心，就能有好的出路。
6、每周开展一次学习交流会，鼓励同学活用这种方法。
7、无论干什么都要有一个气氛，班级的气氛能影响每一个人。
8、要维护班内生活环境，使同学们看不去比较舒心。
9、班主任应能够因材施教，给每个学生更多一点关怀。
10、班主任们能够多加了解自我班级的学生，学会扬长避短，采用鼓励性教育，对于班级中那些所谓的“坏学生”，应多给予帮忙和关怀，因为也许您的一丝丝努力便会影响一个孩子的一生。
我期望班级应在保证学习质量的同时也能用心开展一些用心向上的课外活动，增强学生们的团队合作潜力及热爱群众的团队精神。
11、在关爱班上每一位同学，要平等地对待他们。
12、班级中就应营造一种学习氛围，同学之间要互帮互助，要真心的帮忙别人。
13、班级就应设问题讨论小组，每当星期五下午最后两节给同学讨论时光，交流不会的问题，或者专门让某一科的老师讲这一周来同学们还有疑问的题。
14、班级应像一个大家庭，每个成员都要有为班级作贡献的心，同学间的竞争也是很重要的，班级里有了竞争的氛围，同学自然也会追求上进。
15、在班上有很多同学爱随手扔废纸，食品袋，班主任应重点强调一下这个问题。
16、对于这个年纪的人来说，让他们自我拿起以前的课本来复习太难了，所以如果能够的话我推荐学校或班级开展一些小活动，小竞赛等考察以前知识的活动。
17、给予学生适当的鼓励，让学生独立思考和解决问题，因材施教，不全因成绩定义一个学生的好坏，营造紧张学习的氛围。
18、最好是每一个人有一个固定的卫生区，而不是每一天轮换，这样同学们做完值日就可安静下来学习（拖地、扫地可轮换），挤出时光学习。
19、有时，学生的学习兴趣用心性对成绩是影响重大的，所以班主任要多在班里组织学习活动，也能够增添一些设施，让学生有在家的感觉，温馨、自然，提高学生用心性，做什么事自我也要以身作则，也不要总贯着学生，该动用武力还是要用的。（我是个经常被老师打的孩子）
20、班主任要平等的对待每一位学生，不能让学生认为老师“偏心”。
班集中的优秀作品展要名副其实，以激发学生的上进心。
21、班主任应多和同学们交流，不要把师生关系搞的太便僵。
对任课教师的推荐：
1、老师方面，我想说所有任课老师必须要狠，又必须要亲，狠是学习方面要狠，亲是课下要与学生和谐相处，我还想对英语老师说，所有的单词都必须要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继续深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样？我就是在这方面吃的亏，期望下一届学生不要再犯。
2、我认为透过我这一年的学习和与老师的接触，九年级所有的授课老师都是那么的有职责感和耐心，尤其是九年级的班主任，她们更是为了自我的学生每一天不辞辛苦着，但还是给班主任一点推荐吧，对待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就就应该出手时就出手，不能留情，但有些则是要耐心归劝，但是对待女学生，我认为就应好言相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自我的不足，也会用心改正，最重要的一点是班主任要和同学们打成一片，和他们交朋友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的关系，沟通起来比较容易。
3、尤其是数学：就应给学生自我多一点点做题+思考的时光，不就应问题紧追着讲课，多做题。
4、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经验，我发现自我学习到的知识是记得时光最长的，而老师讲授的如果不复习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全能够尝试让学生讲课，讲题，这样课堂既简单又高效。
5、任课老师不要总发卷子，要适当适量，就好比刚模拟考试考完，第二天还考，这样，我感觉没有什么效果，大脑还没有休息好，就又要面临考试这能发挥好吗？但对学生要求必须要严，因为每个学生都有惰性，也不要过分。
6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全，检查学生背诵、默写，尤其是文言文和古诗，不要等到九年级复习再抓基础背诵。政史老师应注意学生的笔记清楚，抄的题把专题分清楚。
7、此刻老师的英语教学不太适宜，老师就应让英语课堂活跃起来，而不是死气沉沉，要帮忙学生多动口，多读，多说，把英语学活。老师必须要与学生交朋友，让学生产生一种用心的心态，对此学生产生兴趣，来更好的学习。文综方面，老师不能只重视让学生背，而重在理解，不能盲目的抄写。
8、各学科老师要平等待人，不要有偏见，要用心与同学探讨，培养感情。
9、各科任老师应对每个学生一视同仁。
10、和同学们建立良好的关系，与同学们交朋友。
11、就应让同学们独立思考，等到同学们对某个数学问题不能解决时，再给予指点，不应盲目地讲。
12、老师对待学生要一视同仁，不要只关心学习好的同学，其实有许多学习成绩不好的同学想要上进，但老师的漠视，使学生自身失去信心，使学生逐渐沦落成一个不学习的学生，甚至为坏学生，每个学生都期望老师能够管教他，使他感到老师对我们的关心。
13、不能让课堂死气沉沉的。
14、我们整日忙着应付老师的作业，机器一样做并无什么效率，其实给我们多一点时光反思，自我调整会对我们的成长、学习更有利，但前提当然是学生会利用时光，老师对于不一样的学生能够让他们有选取的写作业，并用不一样的方法给他们鼓励。
数学等无聊的理科，课堂气氛会很压抑，需要老师用心思调动，试着让学生给学生讲课效果可能更好，老师要做到让每一个学生都爱死你，这样他们就会爱屋及乌了，喜欢你的课，课堂效率自然就提高了。
语文课是我们的母语，课堂要让学生们用心发言不难，只要老师不打击学生自信，鼓励会使他们成绩都很优异，学生要做的就是发挥自我的才能，跟老师走。
15、帮忙学生分析，和学生多讨论，尊重学生的观点，多让学生做习题。
16、老师要抓紧，学生也要抓紧，因为有的同学认为在七八年级时，有些老师课上不怎样讲课，而是喜欢教育同学，所以在学科上首先要抓起老师，尤其是薄弱学科，对于学生来说，老师在课上能够适当地让同学讲一些问题（切记不能只让好手回答问题，要吊起全班人的胃口）。
17、各科老师留作业时要商量一下，合理分配出学生的作息时光，不要给学生太大的压力，那样会让学生厌学，多与学生讨论和学生和睦相处，争取成为学生的忘年之交，当然也要对学生们耳提面命。
18、我推荐各位老师能够秉除只喜欢学习成绩好的学生，其实即使是学习成绩不高的学生也需要老师的爱与关心，把师生关系搞好了，学生才会渐渐地对这门学科感兴趣，学习成绩才会提高。
19、各科老师应抓紧课程，少说费话，尽心尽力；有好的学习方法大家一齐分享，难题大家一齐来挑战。
20、负起职责，严格要求学生，平等对待每一位学生，在作业完成方面不能放松，对于不好好学习的学生要“攻心”，不能“攻身”。努力和学生搞好关系，创造趣味课堂，调动学生学习的用心性。
21、老师亲近学生，不能够总是板着脸，要和学生打成一片，要站在学生的角度思考，不能一味地用自我一贯的方式来教。老师不能够一味地偏向学习好的学生，要分清是非黑白，看清楚谁对谁错。在学生犯错时，不能够随便叫家长，因为一般的学生是十分反感老师向家长“告状”的，这样会使你们矛盾激化。老师在学生面前不能够随随便便，要为学生树立榜样。
22、各任课教师应亲近同学，上课时活跃课堂，上课时应多和同学们互动，让同学们精神起来，要把当时学的知识和以前的知识串通起来，多作回顾，不要总考试，这样同学们会把考试平常化，到了中考时，可能表现的比较松散，达不到考试的效果，也可能使学生对考试产生厌倦的心理。
23、老师上课形式依然很死板，让学生在繁重的课业压力下喘但是气来，办学要“心、新”，即“用心”和“创新”。某老师一心想要用一些言语来刺激我们，也是十分好心，但常常取得相反的结果，应改改了。
24、课上尽量让同学们回答问题，甚至到前面去讲题，这样能够增强学生的用心性，使他们更乐学。此刻老师对一些成绩差的学生推动了信心，连管都不管，任他们上课睡觉，逃课，我认为老师就应对这些学生多下功夫，这样才会使整个班级的成绩有所提高。老师要及时和学生沟通，了解他们的心事，帮忙他们，和他们成为好朋友，这样学生才不会畏惧老师，才会对老师无活不谈。
25、我觉得老师不要与某个学生过度“亲密”尤其是优秀生，这会使差生有一种被冷落的感觉，自然成绩会越来越低，不上进。
26、期望老师们不要过于压紧学生，给他们一些适当的空间，放松一下自我，让自我学习找出自我的不足之处，数学方面老师不要一味的讲题，毕竟中考没有原题重要的是教学生一些做题的方法和技巧，语文方面不要堵题，因为几率很小，这次中考语文老师堵了几篇重点文言文和古诗，而把以前考过的没作重点，结果却偏偏考了我们没有复习的那一个，导致成绩不理想。
27、应加大对说话同学，扰乱课堂秩序的管理力度，老师们应随时查看上课状况，以维护课堂秩序，提高学习效率。
28、对“害群之马”一方面是鼓励他们好好学习，培养学习兴趣，当班里有了学习氛围，同学们争着学习，抢着学习，那么这个班的学习成绩必须会高的，在这个阶段中请老师多和同学谈谈心，说一些鼓励的话，教一些学习方法，这样能使老师了解学生状况，掌握哪些不足，而且鼓励能够增添学生学习的信心，使学生感到自我很重要，这样学习成绩就会有很大提高。
29、老师复习时，讲课过于细致，我觉得就应给学生更多自主学习的时光。我认为理科老师留作业都达过于基础了，就应适当留一些难题，好提高学生潜力。老师应抓住班会，不能讲课，多培养学生的自信。
在文综抄题时，有许多的同学到后期都会很迷惘，因为他们已经在心里在坚定一种十分错误的观念：考的都是抄过的，以致于自我不会思考。
就应让同学尝试讲课，讲题，这样有助于成绩的提高，做到真正好处上的高效课堂。
【篇3】班级周记
大学班级周记
这是我大学生活中最重要的一篇周记，因为它将记录下我所珍视的班级回忆。每个星期五的下午，我们班级都会进行周记活动。这是一个我们所有同学都期待的时刻，因为在这里我们可以分享自己的所见所闻，表达内心的感受，并且加深了解彼此。
这个星期的周记活动在我们的班长小明主持下开始了。他是一个非常活跃和有魅力的学生，非常擅长组织活动。每次的周记活动，他都会给我们带来惊喜。
活动开始，小明首先向我们介绍了今天的主题：“班级的特色”。他鼓励我们每个人都要积极参与，用文字和图片来展示我们班级的独特之处。大家纷纷拿出手机或相机，开始记录珍贵的瞬间。
我首先向大家展示了我们班级的学习氛围。在我们的研讨室里，同学们总是积极讨论，互相学习帮助。每个人都有自己的专长，有的擅长数学，有的擅长文学。我们经常组织小组讨论和知识分享，让每个人都能够发挥自己的优势。这种合作学习的氛围让我们的班级具有独特的特色。
接下来，小明展示了我们班级的文艺气息。我们班有很多文艺青年，他们擅长唱歌、跳舞、吹奏乐器等。我们经常会在学校的文艺晚会上展示我们的才艺。不仅如此，我们还组织了一次班级音乐会，每个人都准备了自己喜欢的曲目。这次音乐会不仅让我们感受到了音乐的魅力，也加深了同学们之间的情感交流。
同时，我们班级也非常注重体育运动。每个星期，我们都会组织篮球、足球等体育比赛。这不仅增加了同学们的身体素质，也增强了班级凝聚力。体育比赛中的紧张与刺激，让同学们更好地放松自己，释放压力。这是我们班级的另一个重要特色。
此外，我们的班级还注重公益活动。每个学期末，我们会一起去附近的孤儿院和养老院，为孩子们和老人们送去温暖。我们会为他们表演节目，送去精心准备的礼物，陪伴他们度过一个特别的日子。这样的活动不仅使我们班级更加团结，也使我们明白了公益的重要性。
在周记活动结束时，小明总结了我们班级的特色，他说：“我们班是一个积极向上、充满朝气和爱心的集体。每个人都在各自的领域努力学习和发展，同时也关心班级和社会的发展。我们班级的特色是我们每个人独特个性的集合，使得我们成为一个团结、友爱、互助的大家庭。”
这一次的周记活动让我更加深入了解了我们班级的独特与魅力，也增进了我和同学们之间的感情。我相信，随着时间的推移，我们将会在这个大家庭中共同成长，继续创造更多的珍贵回忆。
这次周记活动的结束并不是结束，而是一个新的开始。我们会继续留下更多班级特色的回忆，为我们的大学生活增加更多的色彩。班级周记，见证了我们的成长，也见证了我们的友情与爱意。
【篇4】班级周记
本篇文章是一篇关于大学班级周记的篇章，接下来我会从以下几个方面来谈论这个话题：什么是大学班级周记，为什么要写大学班级周记，要如何写好大学班级周记，以及大学班级周记的这个实践对成长的帮助。
一、什么是大学班级周记
大学班级周记是大学生活中的一项传统制度，它是指班级内的每个成员，按照一定的格式和要求，书写一篇周记，记述班级中的种种大小事情；同时在周记的结尾，每个成员还要用一些话语来表达自己的想法，树立自己的思想旗帜。
二、为什么要写大学班级周记
大学班级周记有很多意义和价值，主要体现在以下三个方面：
1.增强班级的凝聚力和感情
因为班级成员在书写周记的过程中，会写出自己的心情、感受和思考，可以让其他班级成员了解到这些东西，进而更好地理解和关心班级的每个人，达到增强班级凝聚力和感情的目的。
2.促进思想交流和共享
大学班级周记可以让每个成员自由地表达自己的想法和见解，促进思想交流和共享，并能够帮助大家彼此同道。同时，写作也能够促进个人的思考和成长。
3.提高写作能力
大学生活是一个非常重要的写作时期，在写作方面积累更多的经验对接下来的工作和生活都会有很大的帮助，大学班级周记活动正是其中提高自己写作能力的一个很好的方式。
三、如何写好大学班级周记
想要写好一篇大学班级周记，我们需要注意以下几个方面：
1.内容要具体
周记的内容一定要具体详细，而不是泛泛而谈，否则对于班级成员来说就没有多大的意义了。
2.语言要简洁
不要用大量的琼瑶式爱情大戏文字堆砌，而是要用简短的语言来表达，保持语言的简洁明了，不烘托、夸张。
3.思想要深刻
在写作的过程中，要切实记录自己关注的事件以及对此的深刻思考，紧紧抓住那个精髓，优雅地表达出来，让人读起来有所启示。
4.结尾要锦总
在结尾的时候，最好可以对此次写作进行总结和梳理，切实掌握自己对这一周学习和生活的理解和感悟。
四、大学班级周记的实践对成长的帮助
在参与大学班级周记的实践中，我们能够从中获得很多不一样的成长：
1.语言能力
在写作的过程中，我们可以通过与班级内成员交流互动的良好交流沟通渠道，提高语言表达技巧。
2.思维能力
通过不断地记录学习和生活的点滴，使我们的思考能力不断地 提高，从而在未来的学习和工作中有应对复杂问题的能力。
3.团队协作能力
写作不是单人行动，而是团队协作的一种方式，我们可以在这个过程中学会与其他班级成员更好的沟通协作，在个人能力的基础上提高自己的团队协作能力。
总之，大学班级周记是一项非常重要的传统制度，可提高语言能力、思维能力和团队协作能力，同时可以增强班级的凝聚力和感情，促进思想交流和共享。我们应该认真对待这项传统制度，通过实践不断地提高我们的写作能力，让每个人都能够从中获益，实现自身的成长。
【篇5】班级周记
本周很短，只上了三天课，因为中秋节占掉了一半，周天还要补周五的课，这样周天就可以开展一次晒幸福活动了。简要归纳一下本周的几件事情：班级管理条例启用，需要让同学们逐步适应其中的管理规范，同学们和我也要一起对其进行不断的细化。总之，纪律仍然是目前工作的重点。周二晚上同学们聆听了徐华副校长的数学学法讲座，年级层面的学法指导有条不紊的开展中。还有就是班级的生日基金开展了，第一批的5个同学一起过了生日，全部都给他们唱了生日歌，不错不错。周二下午还进行了第一次清洁区域的大扫除，主要谈谈这个吧。
清洁区的设计，往不好的方向想，就是物业偷懒推脱给学生；往好的方向想，就是要培养学生的劳动意识，毕竟在我国的思想政治话语体系中，劳动最光荣。从我自己的角度，我对卫生清洁区是持赞同态度的，每周一次清洁区的劳动，能够给学生们责任感的培养锻炼，树立爱护环境卫生的基本观念。诚然，这只是会对大部分学生有用。确实有个别学生给人一种鄙视体力劳动的感觉，这也需要家庭与学校的口径统一一致，过早的给孩子一种以“脑力劳动者”定位的培养教育实在不是一件好事，这也是传统文化导致的，不做多谈。
事实上我想说的是我从罗晓聪老师的一次讲座中听到的一个做法：精细化的清洁区管理。给学生们树立“方法优先”的思想，在老师的带动下，将清洁区的现状，特征给学生分析清楚，然后提出一些具体的建这些建议都是围绕一个主题“如何更轻松高效地完成卫生区的劳动”。我周二晚上临时开了一个小班会，首先是表扬了学生下午劳动时的辛勤付出，确实也是非常辛苦的，很多同学衣服都湿透了。然后就分析我们卫生区的现状，如下图所示：
红色的点表示掉树叶的树，其他的表示茁壮生长中的。因此总的来说，我们的清洁区处于“季节性掉叶子”的阶段，任务较重，但是等到本季度以后，情况就会有所好转。道路是曲折滴，前途是光明滴。于是我就开始给大家分析如何多快好省的搞定清洁区：
其实不管是清洁区也好，班级管理条例也好，都属于日常班级活动的一部分。在我看来，班级活动只有在班集体成员的积极参与与不断调整改进下，才能更有效地实施，因此这也是我周二晚上用晚自习的十分钟开个小版会的目的所在。用心参与，自然会收获到最好的效果。也希望我们班的孩子们能够成为一个对生活充满热情，对社会勇于承担责任的新时代青年吧。
【篇6】班级周记
今天是星期一，也是我们班级的周记时间。本周，我们班级举行了很多活动，其中最重要的是班级团队建设活动和文化活动。
在班级团队建设活动中，我们班级分为了几个小组，每个小组都有一个领导。领导负责分配任务，指导队员完成任务。任务包括拼图、数独、折纸等游戏。所有队员都积极配合，共同完成了任务。通过这些任务，我们团队合作能力得到了提高，团队凝聚力也得到了增强。
文化活动主要是为了推广中华文化和提高我们的文化素养。在本周的文化活动中，我们学习了中国的四大发明——造纸术、火药、指南针和印刷术。我们还通过阅读名人传记了解了孔子、屈原等著名的历史人物的生平和贡献。通过这些学习，我们不仅增长了知识，而且对中华文化有了更深入的了解。
除了上述活动，我们还参观了当地的一家博物馆。在博物馆里，我们看到了很多展品，如青铜器、陶瓷器、竹编制品等。这些展品代表了当地的历史和文化，让我们更加热爱这个美好的城市。
在这个星期，我们班级还取得了一定的成绩。在数学竞赛中，有几个同学获得了优异成绩，他们勤奋学习，刻苦努力，坚持不懈，最终取得了优异的成绩。这让我们班级的同学们为他们感到自豪。
总之，这个星期充实而又快乐。通过各种活动，我们在知识、文化、体验和情感上都得到了提高。我们班级更加团结了，更加成熟了。我们相信，未来的日子里，我们班级一定会更加精彩！
【篇7】班级周记
1、如果平时上课或在校老师能像今天这样，我表示非常感谢和满意。
回答：本次家长开放日的目的就是让家长了解孩子在校真实的生活和学习情况，所展示出来的课程均是常态课，没有做任何的加工和修饰。平时老师和孩子就是这样学习和生活的，请您放心。
2、这项活动很好，希望经常开展此类活动，让家长更深入地了解孩子的学习情况。
回答：好的，我们每个学期都会开展此类活动，到时候欢迎您的光临。
3、课外活动可以减少些。
回答：这位家长很抱歉，孩子的学习和课外活动同样重要，孩子在活动中可以锻炼身体、培养与人交往的能力、陶冶情操……对学习是有帮助的，所以课外活动不能减少。还请您支持！
4、希望学校和家长多一些沟通和互动，让家长知道孩子在学校的`情况。
回答：好的，除了每学期一次的家长开放日外，你可以通过《家校联系本》、电话、家长QQ群、网站等方式与学校、老师联系，我们会及时把孩子的情况告知您，也随时欢迎您走进校园指导工作，但进校门时必须证实您的身份。
5、现在社会治安不好，建议学校做好安全工作。校内安全也要注意，例上下楼等。
回答：学校本月已经曾派了一名保安，每天孩子上学和放学时有两名保安在门口值班，派出所也给保安配备了齐眉棍、钢盔、手套、辣椒水等器械，校长和主任每天在门口值班，保障孩子的安全。为防止不法人员混进校园，我校对进出校园的人员进行严格的审查登记，家长接送学生也改在校门口了。另外我校经常开展安全教育，提高孩子安全意识和防卫能力，课前课后课间都有老师在走廊、楼道值班，提醒孩子注意安全。以后我们会一如既往地做好安全工作，请您放心。
6、希望学校能选择天气好的时间开展家长开放日活动。本次室外的展示受场地限制，孩子们没有完全表现出来。
回答：谢谢您的提醒！为方便家长调整时间，这次家长开放日是提前一周发放《邀请函》，所以不好更改，以后会注意天气的变化，让孩子们尽情地活动。
7、尽量让孩子在学校完成作业，不要带太多作业回家。
回答：谢谢您的建议，我们会及时和相关老师沟通，争取在下午托管时完成大部分书面作业，听写、听读、阅读及德育作业在家完成。
8、一年级上课时间是不是太长了一点？
回答：小学一节课都是40分钟，我们的课程也是严格按国家规定开设，下午的第3、4节课是托管，一般不上新课，所以孩子不会太辛苦，请您放心！
9、学校非常好，主要就是孩子中餐在学校吃有点不放心。
回答：每天中餐的食谱会公布在校门口的校务公开栏内，请您关注。在用餐过程中孩子可以随时添加饭菜，直至吃饱。食堂的卫生很好，碗筷每天消毒，有专门的人带卫生手套发放勺子。您也可以随时（经门卫审查登记）来食堂现场观看孩子用餐。WwW..CoM